井研县名师工作室 | 备导学测研评，让学生成为课堂学习的主人

县教育名师管理办井研教育 2022-10-23

井研县研城学区初中地理教研会暨初中地理雷刚工作室工作推进会

近日，井研县初中地理雷刚工作室全体成员、县教师进修学校、县教研室、研城学区、研城镇中、研城中学五方联动，以《极简地理课堂评分标准》为依据，以极简导学为主题，以同题异构赛课为载体，以当堂检测效果为手段，以落实学生成为课堂学习的主人、提高初中地理课堂学习质量为研究目标，研城镇中黄琴老师、研城中学潘虹老师、井研初中地理雷刚工作室8名成员同台献技，深耕初中地理极简导学课堂！

同题献技/极简导学

同题异构，小试身手

作为地理导学新手，潘虹、黄琴两位老师以《陆地与海洋的分布》为学习主题，通过上微型课的方式，完整地呈现了导者围绕学习主题，精选内容与载体，精设导学流程与环节，在变教为导、变繁为简的初中地理课堂导学改革方面，进行了初步尝试！

备导学一体，深耕极简导学课堂

井研初中地理雷刚工作室8名教师，以《等高线地形图》为课堂导学主题，在课题组提供的8张极简课件的基础上，同题异构，同台秀技，取长补短，导学中既有共性呈现又风格迥异。

李建钢老师紧扣难点，反复强化；夏弘玲老师在类比演示推进导学中巧妙穿插此学习主题中学生容易出现的问题，丝丝入扣；刘思妙老师、曾丽娟老师在导学内容、导学流程与导学环节、导与练、导学语言等课堂要素方面做到了极简又不简单。

黄钵初中的蔡玉容老师，与学生同步求解，注重调动学生主动学习探究，课堂气氛好；程海军老师将生活、社会生活对应的地理信息引进课堂，类比导学，结合巧妙；宋建梅老师带病献课，给学生呈现了扎实的教学基本功和生动的绘图技巧；周坡初中的熊萍老师，根据课堂导学实情，及时调整导学内容，表现了良好的驾驭课堂的能力。

评测同步，信度效度双升

听

课

现

场

8名初中地理老师通过抽签上课，他们与两位督学、两校地理教师及评委老师一起，开展教学交流，认真总结，为接下来的研讨和修改导学设计，积累了丰富的素材。

评委测评

4名评委对8名老师的导学课，依据评分标准，进行了现场评分；通过分组取样的方式，每节课后5 分钟抽取4 名学生，同题检测，当堂评分；评委评分占比赛总分的60%，学生检测成绩占比赛总分的40%；两项得分合计评出赛课名次，客观公正。

研评结合 助力成长

马踏中学地理教师、工作室成员淡丽老师发言

淡老师站在高中地理导学的高度，介绍了等高线这一教学内容，高中地理教学所需的学时、涉及的内容、考试考查等方面的信息，为初中地理老师正确把握这部分内容的导学深度和广度提供了参照。李晓君老师建议从课堂学习的目标，对应的内容容量、内容载体综合、导学流程与环节、导与学方式优化融合等要素入手，提出了构建简约高效的地理课堂学习的思路。

承前启后 继续前行

研讨会上，夏弘玲老师就每周QQ主题聊活动中活动综述撰写存在的问题及如何改进提出了具体要求。

工作室主持人雷刚给参加导学实践赛课的老师们颁发了获奖证书，要求8 位老师下来认真研读8 节课的全程视频，修改导学案，促进自己专业成长；并对11月工作室的工作做了安排。

“踏实工作，积极研究，做极简高效的地理课堂的改革者，做有地理教育情怀的地理教改人。”

——井研县初中地理雷刚工作室

供稿 | 初中地理雷刚名师工作室、县教师进修校

编辑 | 吴茜

初审 | 彭勇

审定 | 周海燕

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